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Todos los niños tienen el derecho a una educación pública adecuada y gratuita. Todos los estudiantes deberían tener todas las oportunidades posibles para perseguir sus sueños, por eso es importante que las familias conozcan sus derechos legales para asegurar el acceso y la participación equitativa en nuestro sistema educativo.

1. Los estudiantes tienen el derecho a ser tratados igual y tienen el derecho a estar seguros en su escuela pública.

Las escuelas no pueden discriminar a los estudiantes por motivos de raza, religión, color, género, origen nacional, sexo[i], orientación sexual, identidad de género, discapacidad, origen étnico, ascendencia, estado civil o de paternidad, ni por ningún otro motivo prohibido por la ley.
Las escuelas deben proteger a los estudiantes del acoso e intimidación escolar.[ii]
Las escuelas no pueden negar la educación a estudiantes que están en embarazo o a estudiantes con niños. Las escuelas deben de dar permisos para que esos estudiantes puedan completar el trabajo de clases y permitirles participar en actividades extracurriculares.[iii]

[i] 20 U.S.C.A. §1681

[ii] Código de Virginia §22.1-276.01 ; 22.1-279.6

[iii] 34 C.F.R. §106.40

2. Los estudiantes tienen libertad de religión y expresión.

Mientras la práctica de sus creencias no interrumpa sustancialmente la educación de otros, los estudiantes pueden:
- Expresar sus opiniones y creencias en la escuela.[i]
- Orar/rezar individualmente en la escuela.[ii]
- Traer libros religiosos a la escuela.
- Usar artículos que sean parte de su creencia religiosa (algunos ejemplos incluyen hiyab, kipá judía o crucifijo) o un peinado que normalmente se considera parte de la herencia étnica de una persona.[iii]
- Hablar de su fe en la escuela y en las tareas de los estudiantes.[iv]
- Formar clubes u organizaciones religiosas que se reúnan antes o después de la escuela.[v]
- Ser excusado de asistir a la escuela por la conmemoración de días festivos religiosos.[vi]
Las escuelas públicas deben mantener neutralidad con respecto a la religión, sin apoyar ni oponerse a la religión.[vii]
No se permite la oración escolar organizada u otra expresión religiosa dirigida por empleados de la división escolar.[viii]
Los estudiantes tienen derecho a formar clubes en las escuelas, que expresen sus identidades o creencias, incluyendo la identidad cultural y de género.
Las escuelas deben ofrecer igualdad de acceso a las oportunidades escolares, incluyendo la formación de clubes.

[i] Tinker v. Des Moines Independent School District, 393 U.S. 503, 89 S.Ct. 733

[ii] 20 U.S.C.§7904, Santa Fe Independent School Dist. v. Doe, 530 U.S. 290, 313, 120 S.Ct. 2266, 2281 (2000)

[iii] Código de Virginia §22.1-279(I)

[iv] Código de Virginia §22.1-203.3

[v] Board of Educ. of Westside Community Schools v. Mergens By and Through Mergens, 496 U.S. 226, 110 S.Ct 2356 (1990)

[vi] Código de Virginia §22.1-254

[vii] 374 U.S. 203, 225, 83 S.Ct. 1560, 1573 (1963)

[viii] Santa Fe Independent School Dist. v. Doe, 530 U.S. 290, 120 S.Ct. 2266; Código de Virginia § 22.1-203.1

3. Los estudiantes y las familias tienen derecho a optar por no participar en los requisitos y actividades que entren en conflicto con sus creencias, según lo permitan las leyes locales, estatales y federales. Los padres pueden elegir que su hijo no participe en:

Educación de vida familiar.[i]
Algunas vacunas.[ii]
Escuela pública. Los padres pueden optar por educar a sus hijos en casa o enviarlos a una escuela privada o independiente. Sin embargo, todos los niños deben recibir algún tipo de educación.[iii]

[i] Código de Virginia §22.1-207.2

[ii] Código de Virginia §32.1-46

[iii] Código de Virginia §22.1-254 §22.1-254.1

4. Los estudiantes y las familias que hablan un idioma diferente al inglés tienen derecho a acceder a las mismas oportunidades a quienes hablan inglés.

Los estudiantes que aprenden inglés (EL por las siglas de su nombre en inglés) tienen el derecho a la misma oportunidad de participar en todos los programas académicos y extracurriculares apropiados para su edad.[i]
Todos los estudiantes EL (que aprenden inglés) tienen derecho a recibir una educación en inglés. [ii] Los padres pueden elegir excluir a sus hijos de los programas de EL o servicios particulares.
La falta de dominio del inglés no puede usarse para identificar a un estudiante para servicios de educación excepcional. A los estudiantes EL (que aprenden inglés) con discapacidades de aprendizaje se les debe proporcionar educación en su idioma y servicios relacionados con su discapacidad.[iii]
Los niños indocumentados tienen derecho a una educación pública.[iv] Un certificado de nacimiento u otra prueba confiable de la identidad y la edad del estudiante es requerido para inscribirse.[v] Las escuelas no pueden preguntar a los padres ni a los estudiantes sobre su estado migratorio. Las escuelas no pueden exigir que los estudiantes o los padres proporcionen un número de seguro social.[vi]
Los padres de estudiantes EL (que aprenden inglés) tienen derecho a recibir comunicación en un idioma que puedan entender a través de la traducción e interpretación, y a recibir información sobre cualquier programa, servicio o actividad escolar.[vii]

[i] Plyler v. Doe, 457 U.S. 202, 102. S.Ct. 2382 (1982)

[ii] Código de Virginia §22.1-212.1

[iii] 20 U.S.C.A. §1703

[iv] Plyler v. Doe, 457 U.S. 202, 102. S.Ct. 2382 (1982)

[v] Código de Virginia §22.1-3.1 Esta ley aplica a todos los estudiantes, independientemente de si nacieron en Estados Unidos o inmigraron a los Estados Unidos.

[vi] Código de Virginia §22-287.03. Esta ley aplica a todos los estudiantes, independientemente de si nacieron en Estados Unidos o inmigraron a los Estados Unidos.

[vii] 20 U.S.C.A. §1703

5. Los estudiantes identificados con discapacidades tienen el derecho de acceder a las mismas oportunidades que sus compañeros sin discapacidades.

Si se sospecha que un niño tiene una discapacidad, los padres y tutores tienen derecho a solicitar que se evalúe a su hijo sobre su discapacidad.[i] Si se determina que un estudiante tiene una discapacidad, se le debe de proveer con:
- Un plan de educación individualizado (IEP por las siglas de su nombre en inglés)[ii], o un plan de la sección 504[iii], que incluye servicios y/o adaptaciones que permiten al estudiante acceder al plan de estudios de educación general y/o hacer un progreso significativo en el plan de estudios de educación general.
- Igualdad en acceso a clases académicas, excursiones, actividades extracurriculares, tecnología escolar y servicios de salud.
- Educación en el ambiente menos restrictivo.[iv]
Los padres pueden invitar a personas que tengan conocimiento sobre el niño o sus necesidades educativas para que estén presentes durante las reuniones del IEP (plan de educación individualizado).[v]
Los estudiantes con IEP (plan de educación individualizado) o planes de la Sección 504 que sean suspendidos por más de 10 días o expulsados deben recibir una forma alternativa de educación.[vi]
Si un padre o estudiante no está de acuerdo con la decisión del equipo IEP (plan de educación individualizado), tiene derecho a apelar la decisión.
- Pueden solicitar otra reunión del equipo del IEP (plan de educación individualizado) antes de iniciar el proceso de apelación.
  - Las preocupaciones sobre los servicios de educación especial siempre deben enviarse por escrito a la escuela. Los padres o tutores deben guardar una copia de toda la documentación.
- Si un padre o tutor legal no está de acuerdo con la decisión de un equipo del IEP (plan de educación individualizado), tienen el derecho a presentar una queja ante el Departamento de Educación de Virginia.
  - Para más información sobre cómo resolver disputas, presentar quejas y presentar solicitudes de audiencia de debido proceso legal, visite el sitio web del Departamento de Educación de Virginia en https://www.doe.virginia.gov/special_ed/resolving_disputes.

[i] 8 VAC 20-81-50

[ii] 8 VAC 20-81-110

[iii] Sección 504 de la ley de Rehabilitación de 1973

[iv] 8 VAC 20-81-130

[v] 8 VAC 20-81-110

6. Estudiantes experimentando la falta de vivienda tienen el derecho de:

Permanecer en su escuela actual o más reciente por el resto del año escolar o inscribirse en la escuela del vecindario donde se hospedan.[i]
Recibir transporte a la escuela, incluso si se mudan fuera de la ciudad.[ii]

[i] Ley McKinney Vento, 42 U.S.C. §11432(g)(3)(A)

Los estudiantes, padres y tutores tienen derecho a:

Recibir copias de expedientes académicos y disciplinarios. Las divisiones escolares tienen hasta 45 días para cumplir con una solicitud de expedientes.[i]
Recibir notificaciones de expulsiones o suspensiones por escrito.[ii]
Apelar cualquier decisión disciplinaria tomada por un administrador escolar, oficial de audiencia o Comité Disciplinario de la Junta Escolar (si no es una decisión unánime del Comité).[iii]

[i] Ley de Privacidad y Derechos de Educación Familiar (“FERPA”), 20 U.S.C. § 1232(g); Código de Virginia 22.1-287(A).

[ii] Código de Virginia §22.-277.04, §22.-277.05, §22.-277.06

Comuníquese con Virginia Organizing en: DerechosDeEscuela@virginia-organizing.org